摘要
"物联网"概念是在"互联网"概念的基础上,将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间,进行信息交换和通信的一种网络概念。其定义是:通过射频识别RFID、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。我国物联网发展对高校物联网教育提出了新的要求,但是目前我国高校物联网教育仍然存在着许多问题。笔者通过研究我国物联网教育的现状,找出存在的问题及其发生的原因,最后为改革和发展我国物联网教育提出相应的改善对策。
出处
《开封教育学院学报》
2013年第8期69-70,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
