词块与高职高专学生阅读能力的关系研究被引量：1

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摘要本文借鉴国内外有关词块理论在阅读教学的研究成果,选定以学生阅读能力的培养为切入点,研究如何在职业院校学生英语阅读教学中实施词块教学法,并设计实验加以验证,选取兰州职业技术学院计算机系70名学生作为实验对象,进行了一学期的教学实验。通过三次测试和一次问卷收集数据信息加以分析,实验结果表明实验班学生比控制班学生的阅读成绩有明显提高,词块理论教学法在阅读教学中的影响确实存在。

作者樊续龙

机构地区兰州职业技术学院实用外国语系

出处《开封教育学院学报》 2013年第3期114-115,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词词块词块教学法高职院校学生英语阅读

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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