摘要
静力学作为理论力学的一个独立部分,对工科大学生来说是必要的,因为它可以培养学生处理物体对力系作用的静力响应的能力。但是,目前流行的教材中,静力学内容过于烦琐,叙述力学概念的起点太低,运用特殊与一般的辩证观点处理各种力系过于呆板,对学生解决问题的深广度要求也不大恰当。这些缺点都应加以改进。因此,我们在自己教学实践的基础上,借鉴国外的教材,提出关于静力学改革的一些设想,期望展开讨论,以促进教材建设。
出处
《高等教育研究》
1981年第2期40-44,共5页
Journal of Higher Education
