摘要
学习兴趣是推动学生进行学习的动力。在田径技术教学活动中,有兴趣和无兴趣大不一样。如果学生对学习的技术动作和运动项目感到兴趣,就会愉快地去练习和活动。否则只能勉强完成老师布置的任务。从生理机能角度讲,当学生进行有兴趣的练习活动时,伴随着积极的情绪体验。人的情绪变化与植物性神经系统的活动具有直接的关系,感兴趣的活动,使心肺血管以及某些激素积极动员起来,体内的血糖上升,肌力增加,表现为情绪高涨,精神饱满。
出处
《武汉体育学院学报》
1982年第2期101-103,共3页
Journal of Wuhan Sports University
