摘要
10亿人口的中国,实施义务教育的工作重点,在拥有8亿人口的广大农村。目前,全国有853000多所小学,80万所在农村:其余53000所小学中,有31000多所在县镇地区,只有2万多所在城市。 我国小学教育,根据地理环境和人口分布等情况,采用着两种不同的教学组织形式:一是,在居民密集、学龄儿童众多的城镇,采用“单式教学”,即一个教室内,只有一个年级;二是,在居民分散、学龄儿童稀少的农村。
出处
《课程．教材．教法》
1988年第3期27-28,56,共3页
Curriculum，Teaching Material and Method
