试论假说系统的结构及其基本特征

下载PDF

导出

摘要假说是人们在科学领域里经过长期的探索而获得的初步科学成果,是未被确证为真的命题。科学家在他的特定研究领域里所提出的假说通常是一个命题体系而不是单独一个。这样的命题体系不是杂乱的堆积物,而是一个具有内在联系的有机整体。这个有机整体不仅自成体系,而且又同其他假说体系组合成更大的体系。本文把这样由若干个假说所构成的假说体系和它同其他假说体系所构成的更大假说体系,统称为“假说系统”。

作者尹智全

机构地区湖南师大政治系

出处《湖南师范大学社会科学学报》 1988年第1期42-46,共5页 Journal of Social Science of Hunan Normal University

关键词辅助假说万有引力定律基本特征牛顿力学行星运动有机整体系统区分硬核结构方式构成要素

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

引文网络
相关文献

1柳佳.掌握科学方法,学好高中物理[J].试题与研究（教学论坛）,2017(12):64-64.
2刘国建,朱静君,杨传娥.育人为本:当前高校思想政治理论教育的硬核[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(4):48-51.
3保斌才.兴趣是学习动力的源泉[J].青海教育,1995(11):26-27.
4郭庆晨.人生没有假如[J].党课,2009(5):125-126.
5唐昌黎.生产力经济学与政治经济学的关系[J].学术月刊,1983,15(10):6-9.
6周香.运用信息技术探究“行星运动”[J].教育信息技术,2008(11):27-29.
7张生莲.地理教学要注重与物理学科的整合[J].试题与研究（教学论坛）,2014(5):33-33.
8何孟伟,王春旺.物理中的对数图象[J].数理天地（高中版）,2013(5):46-46.
9袁秀敏.浅谈初中物理概念教学[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(8):99-99. 被引量：2
10牟普文.浅析初中物理概念教学[J].新校园（中旬刊）,2014(3):130-130.

湖南师范大学社会科学学报

1988年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论假说系统的结构及其基本特征

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史