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文化教学的思考与文化教材的设计被引量：16

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摘要先学好语言再学文化,在某些人的心目中似乎是一条不言而喻的公式.语言领先文化滞后的现象在对外汉语教学中仍然存在.事实告诉我们:如果仅从语言自身规律着眼,只重视词汇、语法,不重视语言的文化因素,势必出现语言教学中的文化误差,造成对语言交际能力的延误和扭曲.对此,人们越来越有察觉和认识.

作者杨国章

机构地区国家教委对外汉语教学发展中心

出处《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1991年第4期237-239,共3页 Chinese Teaching in the World

关键词文化教学语言教学文化教材语言交际能力对外汉语教学文化因素文化内容语言水平文化课教学中国文化

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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世界汉语教学

1991年第4期

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