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美国学前教育机构中特殊需要儿童的教育被引量：1

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摘要美国学前教育机构中特殊需要儿童的教育余珍有编译目前，在美国的学前教育机构中出现越来越多的不同需要的儿童。以往被正常学校拒之门外，而不得不进入特殊学校的特殊需要儿童也逐渐走进正常儿童的教室。这里所说的特殊需要儿童，既包括有生理、心理障碍的儿童，也包括高...

作者余珍有

出处《中国特殊教育》 1995年第3期42-44,5,共4页 Chinese Journal of Special Education

关键词特殊需要儿童一体化教育正常儿童学前教育机构心理障碍教育方案早期教育教师教育计划教育模式

分类号 G769.712 [文化科学—特殊教育学]

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中国特殊教育

1995年第3期

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