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我国超常儿童的研究和教育的发展被引量：4

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摘要我国超常儿童的研究和教育的发展中国科学院心理研究所查子秀一、前言早在两千余年前，中国已开始了对超常（天才）儿童进行选拔、培养和重用，中国的超常（天才）教育有着悠久的历史。但是对超常儿童进行科学的研究，把超常（天才）儿童的教育与科学研究相结合，通过实验...

作者查子秀

机构地区中国科学院心理研究所

出处《中国特殊教育》 1995年第4期2-8,12,共8页 Chinese Journal of Special Education

关键词超常儿童常态儿童研究和教育个性特征比较研究超常教育实验学习成绩创造性思维个性心理特征类比推理

分类号 G763 [文化科学—特殊教育学]

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