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发挥班级社会功能的基本点

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摘要发挥班级社会功能的基本点吴立德班级是学校实现培养目标、开展教育与教学的基本单位。从社会学观点分析，班级则是大社会的缩影，是微型的教育社会。班级社会系统的理论模式，众说不一，其中最著名的要数美国社会学家帕森斯（Ｔ·Ｐａｒｓｏｎｓ）在１９５９年发表的《班...

作者吴立德

出处《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1996年第4期38-42,共5页 Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)

关键词社会功能个体社会化非正式群体个性化功能社会主义社会化功能青少年学生自我管理保护功能选择功能

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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浙江师范大学学报（社会科学版）

1996年第4期

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