实行绩点制应注意的若干问题被引量：3

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摘要现行多数高校衡量学生总成绩,一般是笼统地看其课程的优、良、中、及格和不及格以及补考及格的比例,这种办法忽略了课程的学习量和重要与否的程度。在对如何比较准确地衡量学生学业质量的探索中,绩点制应运而生。绩点制弥补了衡量学业质量办法之不足,考虑了课程的加权系数(即学分数)与所得成绩的关系。随着学分制的日益推广与采用。

作者郑若玲

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第1期58-59,共2页 Education Review

关键词绩点制平均绩点若干问题学分制不及格教育测量学高校加权系数评判指标文科

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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