摘要
素质教育的提出,使长期被忽视的人的个性发展问题受到重视。女性这一占人口一半的群体,既有个体的特性,也有女性群体的特性,其基本素质——无论是历史造就的还是生理性的——都与男性群体有着显著的不同。这种不同,不是质的高下差别,而是结构类型各有特色。已往过分强调这种不同,女性被塑造成单一的角色。过去的几十年,我们的学校教育抹煞或有意忽视这种不同,使女性的优势难以得到发展,潜力未得到充分开发。即将到来的21世纪,对女性的素质提出了严格的要求。因此,无论从教育发展的角度。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1996年第1期37-39,共3页
Education Review
