摘要
语文教学要贯彻精讲多练的原则。如果只有老师的讲,而没有学生的练,教学就可能收不到好的效果。有些老师备课很充分、很周详,在课堂上滔滔不绝,口若悬河,结果往往事倍功半。其中一个原因,就是忽略了对学生的练。语文教学中的练,形式是多种多样的。就人的器官方面来说,张志公同志认为,有练手、练口、练耳、练眼。我以为还可以增加一项,就是练脑。
出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
1979年第3期60-61,71,共3页
JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
