摘要
教学片的科学性与艺术性有机结合问题长期以来一直为业内人士所关注。动作型教学片《常规控抓技术》采用了多种镜头结合（长短镜头结合、快慢镜头结合、全景与特写镜头结合），多种声音配合（同期声、解说、音乐配合），多种节奏穿插（快慢交替、强弱交织）的编辑手法，在克服教学片编辑手法单一化局限方面做出了有益的尝试。
出处
《中国人民公安大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第6期108-110,共3页
Journal of People’s Public Security University of China:Social Sciences Edition
