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音乐欣赏教学中的心理调控被引量：2

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摘要本文对普通音乐教育中音乐欣赏教学的欣赏主体———学生,所产生的主观随意性,进行了心理分析。提出了从音乐欣赏的教材、欣赏主体的个性、教师的语言媒介、音乐欣赏的氛围4个方面对欣赏主体进行心理调控的方法。

作者张文元

出处《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1999年第4期55-58,共4页 Huangzhong:Journal of Wuhan Conservatory of Music

关键词音乐欣赏音乐教育教学心理调控

分类号 J605 [艺术—音乐]

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黄钟（武汉音乐学院学报）

1999年第4期

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