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教学论四变量视野下对我国田径教学的反思被引量：1

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摘要近几年来,在全国普通高校体育教学中,田径教学正面临着前所未有的困境。目前田径课受到冷落,田径教学的现状不容乐观。针对这一情况,在田径教学中,我们不应该只注重对动作技术的掌握,而是应该遵循学生不同年龄阶段生理和心理发展的规律,注重学生兴趣和动机的培养,体会田径运动带来的乐趣。

作者廖佰文

机构地区湖南师范大学体育学院娄底职业技术学院体育系

出处《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第S4期110-111,共2页 Journal of Shanxi University of Finance and Economics

关键词田径教学情景变量学习结果

分类号 G82-4 [文化科学—体育训练]

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