摘要
一、引言目前,教师心理健康问题引起了社会各界的广泛关注,学者们已经对此作了许多研究。这些研究大多只是从总体上来介绍教师职业中可能出现的心理问题及其影响因素,极少数研究从教师的职业生涯发展整个过程来纵向的考察教师的心理问题及其调试。教师的心理健康不仅受人生发展历程和社会化的影响,教师职业本身专业化的发展过程也对教师的心理健康产生巨大的影响。因此,我们应该根据教师职业生涯发展的轨迹,来研究教师职业生涯中不同阶段出现的心理问题,以便有针对性的解决各个阶段的问题,提高教师的职业生活质量和教育教学质量。
