也谈培养学生的直觉思维

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摘要杨鸿昌同志的《课堂教学中如何培养学生的直觉思维》一文(《心理科学通讯》1983.第4期)就学生的直觉这一不大受人重视的心理品质的培养作了很可贵的分析。提出了很有价值的方法。不过,读后总觉得还有二点必须商讨和补充。一、严格要求学生答案中语文表达的逻辑性和条理性不会妨碍培养学生的直觉,而是有助于直觉的培养。

作者黄晖旸

机构地区广东汕头市金山中学

出处《心理科学通讯》 1984年第1期62-63,39,共3页

关键词直觉思维培养学生解决问题逻辑性课堂教学外部言语条理性发散式思维逻辑思维思维能力

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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心理科学通讯

1984年第1期

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