摘要
随着学校要办成既是教育中心,又是科研中心,教育要面向现代化,面向世界,面向未来,现在的教学管理体制已不适应教育事业发展提高的需要。改革教学管理体制成为广大教育工作者十分关心的一个重大课题。一些兄弟院校在这方面进行了有益的探索和实践。我校从一九八四年起,进行撤消教研室,建立学科组试点。目前,全校各专业教研室巳撤消,建立起135个学科组,并从实际出发,保留了极少数的公共课教研室。在建立学科组的过程中,实行教师聘任制,建立学科梯队。初步实践表明:撤消教研室,建立学科组,实行教师聘任制。有利于解放生产力、调动教师的积极性,有利于学科建设,特别是新学科的发展,有利于提高学校的教学、科研水平。
出处
《高等教育研究》
1986年第1期13-16,共4页
Journal of Higher Education
