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用启发式教学来质疑

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摘要用启发式教学来质疑石家庄市第３７中学薛月英张风田如何高水平地用启发式教学来激发学生的学习兴趣，并将课文中的疑点突破，对提高教学质量至关重要。落后的教学方式通常由教师一包到底，不管具体学情，在很大程度上抑制了学生的思维，影响学生学习语文的积极性。几年来...

作者薛月英张风田

机构地区石家庄市第

出处《教育学报》 1998年第4期13-13,共1页 Journal of Educational Studies

关键词启发式教学教学方式质疑问难教师石家庄市参与教学语文教学语文素质有效教学《白杨礼赞》

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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教育学报

1998年第4期

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