摘要
德育教育具有很强的渗透性,可以以智育、体育、美育、劳动教育和社会实践活动等多种形式为载体,寓德育于智、体、美、劳等教育活动之中,或通过它们表现出来,从体育的本质看,它不仅造就人的体质,使人具有健康的体魄,它还造就人的心灵。今天,体育作为一种在很大程度上参与改造世界、创造世界的行为,作为一种全人类的社会文化活动,已经成为人们生活中的一个必不可少的重要组成部分,学校体育教学自身的性质和任务就蕴含着或表现出鲜明的德育功能。体育教学的德育功能可以归纳为7个方面1,导向功能。
出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
1998年第2期15-15,共1页
China Sport Science
