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日语演习课教学初探

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摘要基于日语演习课教学的特点,结合课文及学生的实际水平,补充选用一些能体现日本社会、文化特点,利于训练学生听说能力的文章。根据日语演习课教学的基本原则,采用复习、补习、课外练习的训练方法,创造一定的语言环境,少讲多练,培养学生的语言交际能力,力求听说读写全面发展,培养高质的日语人才。

作者李南征

出处《湖南大学学报（社会科学版）》 1998年第1期58-60,共3页 Journal of Hunan University(Social Sciences)

关键词日语演习教学

分类号 H369.3 [语言文字—日语]

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湖南大学学报（社会科学版）

1998年第1期

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