摘要
大学语文课程中的“规律教育”与“素质教育”并重的教学模式，是建立在现代化的课程理论基础上的。这个教学改革模式将语文课的教学目标定在培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，提高学生的人文素质，塑造学生的综合人格上。所谓“规律教育”是指在内容结构化了的语文学科内，通过指导学生对一批例文的阅读、理解，让学生得到大于单篇例文知识之和的基本概念、基本理论、基本方法，亦即普遍规律。“素质教育”是指发挥语文学科的优势，利用语文教材本身的人文因素，培养学生的人文精神和综合人格因素。“规律教育”与“素质教育”又是相融相化、密不可分。
出处
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
1998年第4期97-100,共4页
Journal of Hubei University(Philosophy and Social Science)
