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摘要肖川在《教育研究》１９９９年第２期发表了《论教学与交往》一文。文章认为，改革开放以来，在我国教育理论界就教学目标的重点在认识上经历了一个从强调基础知识到重视智力开发与培养再到重视创造力、个性和主体性的不断深化的过程，而学生个体主体性的确立、弘扬和凸现...

出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第4期112-113,共2页 Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)

关键词大学精神评价意识心理发展耻感取向中国的现代化决定论原则心理实质方法论原则批判精神现代心理学研究

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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北京师范大学学报（社会科学版）

1999年第4期

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