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韩国留学生汉语学习中的偏误分析被引量：5

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摘要韩国留学生初级阶段汉语课堂教学的重点在于尽量把母语于扰的负迁移转化为正迁移。

作者金贞子

机构地区延边大学医学院

出处《延边大学学报（社会科学版）》 1999年第4期140-141,共2页 Journal of Yanbian University：Social Science Edition

关键词韩国留学生汉语偏误分析

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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延边大学学报（社会科学版）

1999年第4期

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