摘要
本文从“教学”、“学习”、“管理”三个方面提出了对大学英语素质教育的初步认识。在教学方面我们要转变思想 ,研究教学方法 ,真正营造一个以学生学习为中心的环境。作者分析了大学英语学习策略的九个方面 ,进一步提出大学英语教学不仅需要教师课内外的管理工作 ,而且更需要学校各级领导和管理人员的理解、关心、支持和投入。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
2000年第S2期9-13,共5页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
