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简析体育教学中学生自主性学习的培养

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摘要新《课程纲要》要求"以学生为主体",倡导"自主、合作、探究、创新"的学习方式,实现学习方式的多样化,充分发挥学生的主观能动性和创造性,以提高学生学习的能力。本文试从人们对自主性学习内涵及意义入手,分析和阐述的教师教学观念的转变、学生的主体地位确立、教学模式的变化等3方面在实现教学中学生自主性学习能力培养的构想。

作者苏莲娜林锋

机构地区泉州医学高等专科学校

出处《运动》 2013年第22期77-78,共2页 Sport

关键词体育教学自主性学习多样化

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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