信息时代与幼儿教育初探
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第S1期71-72,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition
参考文献4
-
1陈心五.主体性教学及其操作[J].课程.教材.教法,1999,19(1):33-35. 被引量:21
-
2张大均主编..教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1999:470.
-
3严峰,卜卫著..生活在网络中[M].北京:中国人民大学出版社,1997:250.
-
4北京师范大学教育系学前教育教研室组编,陈帼眉等.学前心理学[M]北京师范大学出版社,1988. 被引量:1
共引文献20
-
1刘建武,徐瑞芳.体育教学中实施层次教学法的意义与途径[J].福建体育科技,1999,18(5):53-55. 被引量:4
-
2陈体铁.物理实验教学与学生主体意识的培养[J].衡阳师范学院学报,2006,27(6):173-175.
-
3茹红忠.关于主体性教育及运作策略的研究[J].江西教育学院学报,2009,30(4):119-122. 被引量:2
-
4苏明学,张素梅.试论生物学主体性教学的基本策略[J].中学生物教学,2002(12):9-10. 被引量:12
-
5刘伟.发现与对话——钱理群的中学语文阅读教育论[J].文教资料,2011(36):278-284. 被引量:1
-
6肖文英.运用主体教育思想改革电子技术实验教学[J].科技资讯,2012,10(9):188-189.
-
7宋辉.谈案例教学法在教学中的应用[J].科技视界,2013(19):73-73. 被引量:2
-
8钟元华.转变课堂教学观念 培养学生自主学习能力[J].太原科技,2001(2):45-46.
-
9张国星.物理教学中发挥学生主体作用的策略[J].南都学坛(南阳师范学院学报),2001,21(6):117-118.
-
10黄新民.以学生为主体的数学课堂教学探索[J].浙江师大学报(自然科学版),2001,24(1):101-103. 被引量:4
-
1孙军.问题链教学在初中数学教学中的运用分析[J].新校园(中旬刊),2015,0(8):115-115. 被引量:3
-
2黄春花.小学英语教学生活化的内涵及策略分析[J].校园英语,2015(33). 被引量:1
-
3蔡志丹,孙艳.线性代数课程教学方法探讨与实践[J].时代教育,2014(7):129-129. 被引量:2
-
4翟红普.“任务驱动法”在《信息技术》教学中的应用[J].和田师范专科学校学报,2010,30(2):180-181. 被引量:5
-
5潘荣义.新课标下的初中数学教学之我见[J].新课程(中学),2015,0(5):183-183.
-
6孙超.善用“行知思想”,打开美术活动新大门[J].中华少年,2016,0(11):180-181.
-
7王梦.浅谈蒙台梭利教学[J].现代交际,2013(8):159-160.
-
8陈艳允.创建适合学生 可持续发展的语文课堂[J].师道(教研),2014,0(12):48-48.
-
9吴天信.浅析语文教学的“最优化教学法”[J].才智,2015,0(32):84-84.
-
10刘霞.学前教育网与幼儿教师专业发展[J].早期教育(幼教·教育教学),2009(3):12-13. 被引量:2
;