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简论体验式学习对高校体育课教学的促进 被引量:1

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摘要 本文主要对体验式学习进行研究,并将体验式学习与高校体育课教学结构对比,探究将其融入高校体育教学的可行性,使其在体育教学中起到取长补短的积极作用,并且发挥学生为主体的目标,实现大学生通过体育课既锻炼身心,又能够适应社会全面发展的目的。
作者 郭聪 王清泽
出处 《运动》 2013年第18期108-109,共2页 Sport
  • 相关文献

参考文献2

  • 1毛振明.学校心理拓展运动[M]北京:北京体育大学出版社,2004. 被引量:1
  • 2吕刚..拓展训练对上海市高校大学生自信心水平影响的调查研究[D].华东师范大学,2008:

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献7

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