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课堂量规的设计及应用被引量：1

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摘要量规是基于"促进学习的评估"这一评估理念而产生的课堂评估工具,在国外被广泛应用于课堂教学中。本文主要从其意义、设计、实施及所面对的挑战这四个方面详细地介绍这一工具,以期更广大的教师们能认识这一评估工具。

作者林梅

机构地区深圳大学师范学院

出处《课程教学研究》 2013年第1期33-36,共4页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词课堂量规设计实施

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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课程教学研究

2013年第1期

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