如何把握新教材教学中的“度”

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摘要正教学中的"度"主要指教学的信度、广度、深度、难度等,它由教材、学生、教师三方面的因素所决定,但教材的作用是最关键的.如何把握好教学中的"度",是目前使用新教材的老师普遍关心且亟待解决的问题.教材是依据教学大纲,系统地阐述学科内容的教学蓝本,是教学内容的具体化,也是教与学的依据.因此,要把握好教学中的"度",就必须对教材进行深入的研究.

作者张延华

机构地区山东省肥城市第一高级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第17期46-46,共1页

关键词新教材课堂教学教学大纲教学内容引导学生亟待解决学科内容教与学教师具体化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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