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课堂教学评估的量化方法被引量：1

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摘要首先给出课堂教学的综合评估指标体系.然后用模糊信息处理方法解决评估的量化问题数学模型.最后给出一个具体示例用来说明这种方法的使用.该方法易于操作,所得评估数据结果具有客观、科学、一致等特征.可以适应一大类需要评估管理的事情,具有很好的应用背景和效果.

作者孙水玲

机构地区广东技术师范学院

出处《广东技术师范学院学报》 2012年第6期46-48,共3页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

基金广东省教育厅科研基金项目(No.JYKY0411)

关键词教学质量指标体系综合评估模糊系统

分类号 G471 [文化科学—教育学]

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广东技术师范学院学报

2012年第6期

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