大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得被引量：3

下载PDF

导出

摘要词汇是语言学习不可分割的重要部分,也是语言水平提高的重要基础。本文对国内外有关英语词汇附带学习领域的研究成果进行了总结,根据国外二语习得专家的理论,结合国内语言学专家的意见,分析了窄式阅读对中国大学生习得词汇的利与弊,探讨了阅读在英语词汇学习中的作用和窄式阅读对词汇习得的作用,并通过运用语言学家Krashen的语言习得理论和心理学家Ausubel的记忆理论,论证窄式阅读有利于词汇的习得,为英语词汇教学和学习提供了有效的方法。

作者刘旸

机构地区天津外国语大学英语学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2012年第2期54-55,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词窄式阅读大学英语词汇附带习得输入理论

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1Richards,Jack C,Theodore S.Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching[M].London,Oxford:Oxford University Press,2000. 被引量：1
2Hatch Evelyn,Cheryl Brown. Vocabulary,Semantics and Language Education[M].London:Oxfore University Press,2001. 被引量：1
3Stern;Hans.Heinrich.Fundamental Concepts of Language TeachingFundamental Concepts of Language Teaching[M].上海:上海外语教育出版社,1999. 被引量：1
4Schmitt,Norbert,Ronald Carter. The Lexical Advantages of Narrow Reading for Second Language Learners[J].TESOL Spring,2000.4-9. 被引量：1

同被引文献17

1焦燕.从艾宾浩斯遗忘规律曲线谈大学英语词汇记忆[J].苏州教育学院学报,2006,23(2):39-42. 被引量：31
2洪洁.大学英语词汇教学中存在的问题及对策[J].西昌学院学报（社会科学版）,2006,18(3):136-139. 被引量：3
3王俐.利用记忆规律提高英语单词记忆效率[J].牡丹江教育学院学报,2007(3). 被引量：2
4孙欣,刘颖辉.浅谈大学英语教学中学生创新思维能力培养[J].白城师范学院学报,2006,20(5):79-80. 被引量：2
5罗常奎.论改进大学英语词汇教学的策略[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2010,31(8):169-170. 被引量：8
6薛志东.谈大学英语词汇习得策略[J].语文学刊（外语教育与教学）,2011(4):145-146. 被引量：2
7刘旸.窄式阅读在大学英语词汇习得中的作用[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(11):156-158. 被引量：1
8蒋丽平.英语专业学习者英语词汇习得的认知语言学实证研究[J].吉林广播电视大学学报,2013(5):65-68. 被引量：2
9高翔.英语词汇习得过程中的认知研究[J].中南林业科技大学学报（社会科学版）,2013,7(4):131-134. 被引量：7
10钱义萍.二语词汇习得与大学英语词汇教学策略[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2014,11(4):200-201. 被引量：4

引证文献3

1曾腾飞.英语词汇习得中语块教学法的应用策略[J].现代英语,2020(24):7-9. 被引量：1
2王洋洋.高校英语专业学生扩大英语词汇量的技巧[J].黑龙江科学,2014,5(8):146-146. 被引量：1
3夏云霞.教师创造力——提升学生英语学习的重要推动力[J].安徽教育科研,2021(2):116-119.

二级引证文献2

1王晓红.基于MOOC的高校英语词汇混合教学模式探究——以兰州工商学院为例[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(1):85-87.
2陈泳伶.语块教学法在大学英语词汇教学中的应用策略[J].教育进展,2024,14(10):1290-1295.

1刘旸.窄式阅读在大学英语词汇习得中的作用[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(11):156-158. 被引量：1
2刘旸.基于窄式阅读的大学英语词汇习得[J].四川外语学院学报（哲学社会科学版）,2011,27(4):81-83.
3王文花.基于建构主义学习理论的高职英语教学改革[J].佳木斯教育学院学报,2013(4):188-189. 被引量：1
4马一晓.“买东西”的来头[J].意林（少年版）,2013(13):50-50.
5周涛.图式理论与大学英语阅读教学研究[J].当代教育论坛（管理版）,2011(7):60-61.
6吕建秀.元认知及元认知策略对英语自主学习影响研究的思考[J].科教导刊,2012(20):190-191. 被引量：1
7Lily.“废话”多说有快乐[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2009,0(6):18-18.
8李莉.为什么说买“东西” 而不说买“南北”[J].山西老年,2010(6):31-31.
9王玉芹.诵读——开启文言之门的钥匙[J].阅读与鉴赏（教研）,2009(12):48-48.
10本期关键词：口罩[J].父母世界,2010(1):76-77.

牡丹江教育学院学报

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得被引量：3

参考文献4

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得 被引量：3

参考文献4

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

大学英语词汇习得研究——窄式阅读中的英语词汇习得被引量：3