期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精品课中的输入策略实证研究

下载PDF

导出

摘要本文实证研究英语精品课程建设中的输入强化策略如何在英语技能实训中发挥作用。通过对实验班学生实施"输入流、语篇强化和结构输入"策略训练,表明输入强化策略提升了学生的语法意识,并为口语和书面语表达的准确性和流利性奠定了良好的基础。

作者左步雷

机构地区南京铁道职业技术学院

出处《黑河教育》 2012年第6期7-7,共1页 Heihe Education

关键词输入流语篇强化结构输入板书

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献1

1Ellis,R.Learning to communicate in the classroom: A study of two learners requests[].Studies in Second Language Acquisition.1992 被引量：1

1司书景.汉语学习中民俗文化的输入策略[J].中国成人教育,2003(9):78-78. 被引量：2
2卢静,张春梅.浅谈大学英语阅读中的词汇教学[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(10):82-83.
3宋君,陈忱.创建英语精读精品课模式初探(一)——关于教学内容的思考[J].承德职业学院学报,2006(4):35-36.
4石斌.初中生英语课堂背诵式话语输入策略实践与思考[J].中小学英语教学与研究,2012(11):47-51. 被引量：1
5李芳芳.大学英语教学中母语文化输入策略[J].英语广场（学术研究）,2015(2):113-114.
6骆秀贞.关于大学英语教学中汉语使用的实证研究[J].大家,2012(14):149-150.
7赵旭.不同的输入强化策略对学习者习得目的语形式的影响[J].理论观察,2013(5):142-143.
8伏双全.对外汉语口语教学中的几条原则[J].牡丹江教育学院学报,2007(3):100-101. 被引量：6
9张敬慈.浅谈大学英语目标教学的强化策略[J].昌吉学院学报,2004(3):78-79. 被引量：3
10朱莹莹.运用元认知策略提升学困生英语自主学习能力的实践探究[J].课程教育研究,2016,0(5):133-134. 被引量：1

黑河教育

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部