这首歌你会唱了吗?——引想到音乐课堂教学的有效性

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摘要如今在课改的春风下,音乐教学中的"课程综合"理念,培养学生"鉴赏能力、创造能力、想象能力"的种种新理念新目标一一浮出水面。各种评优课、示范课也都十八般武艺各显神通,让我们感到音乐课改的春风暖意浓浓。在基础教育音乐课程改革全面展开的今天,许多教师都能领悟这些新理念、新目标,并实施于课堂,这是非常令人欣喜的。但同时我们也应该清醒地看到音乐课改实践中存在的一些不容忽视的问题和偏差,影响着新课程的推进和深化。

作者丁华美

机构地区江苏省溧阳市城南小学

出处《儿童音乐》 2011年第4期64-67,共4页

关键词有效性音乐课堂课堂教学识谱教学

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] G63 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

2011年第4期

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