摘要
应用本科大学语文课程是由上世纪三四十年代的"大一国文"演化而来。应用本科教育在课程建设和改革上应当体现培养高层次技术应用性职业人才的特点,以"应用"为主旨和特征构建课程,而不是简单地在原来三年制专科的基础上增加几门课程。应用本科教育作为我国高职教育的分支,它发展的关键是课程的改革,课程的改革必须有与之配套的教材,必须实施从大学语文的工具属性入手,结合教学实践,从开发听说读写模块化教材、大学语文课程的重新组合的教材改革。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2011年第1期126-128,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
