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试议背景知识及对英语阅读教学的启示被引量：3

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摘要本文从具体分析学生的背景知识在英语阅读理解中的作用出发,肯定了传授相关的背景知识也应是英语阅读教学的重要内容之一,进而提出了一些如何在英语阅读课中激活和拓宽学生的背景知识的方法。

作者许秋红

机构地区浙江师范大学外国语学院

出处《哈尔滨职业技术学院学报》 2007年第6期90-91,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College

关键词背景知识英语阅读教学启示

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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哈尔滨职业技术学院学报

2007年第6期

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