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基于Malone内在动机理论的教育游戏设计策略研究 被引量：1

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摘要 本文在分析Malone的内在动机理论的基础上,提出了教育游戏的基本结构及教育游戏设计的过程要素,尝试将Malone的内在动机理论更好地融入到教育游戏设计之中,使教育游戏能够有效地驱动学习者的内在动机;并结合所设计的教学游戏实例《元.角.分》及目前流行的其他游戏,阐述了在对教育游戏的目标、情境、学习者控制权、游戏规则等构成要素设计时有效激发学习者内在动机的策略。
作者 王梅艳
机构地区 山西晋城职业技术学院
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2012年第2期60-61,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词 教育游戏 内在动机 个人动机 人际动机 游戏设计
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

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共引文献31

同被引文献12

引证文献1

哈尔滨职业技术学院学报
2012年 第2期

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