摘要
心理健康问题已成为制约大学生发展的一个不容忽视的社会问题。建构主义认为,个体心理具有社会建构的性质,是在关系与情境中通过互动而生成的。因此,健康心理养成的重心应由内在心理结构和心理过程转向个体外部人际关系和个体与情境之间的互动。我们应在整合化、本土化和素质化趋向的路径上,通过主体间关系培育和温暖情境创设养成大学生的健康心理。
出处
《中共郑州市委党校学报》
2007年第5期104-105,共2页
Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee
