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克拉申输入学说在成人英语听力教学中的应用被引量：1

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摘要根据克拉申的输入假说理论,教师在成人英语听力教学中应善于抓住每一个机会,加强语言的可理解性输入,提高成人学生的纳入水平,同时还要帮助他们树立信心、明确动机、消除焦虑,努力提高成人学生的学习积极性,辅以各种不同的手段以促进其语言习得。

作者李奇志

机构地区华北水利水电学院外语系

出处《中共郑州市委党校学报》 2008年第4期162-163,共2页 Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee

关键词输入假说成人听力教学应用

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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中共郑州市委党校学报

2008年第4期

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