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新课改下生物教师之“角色”转变

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摘要随着新课程改革的大力实施,教师角色的转变是一个至关重要的问题。要改变其教学行为,使学生变得愿意学,乐学,首先必须转变教一、由教材使用者转变为教材设计者、组织者在新课程改革的冲击下,我们教师要由原来教材的使用者转变为教材的设计者、组织者。

作者王晓平

机构地区江苏省铜山区伊庄镇中心中学

出处《中国农村教育》 2011年第3期58-58,共1页

关键词新课改肺循环体循环实验材料血液循环天竺葵血液成分课堂教学班级授课制教学方式

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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中国农村教育

2011年第3期

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