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多元智能视野下教育理念的认识与实践被引量：2

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摘要多元智能理论产生于20世纪80年代,是美国哈佛大学心理学家、教育家霍华德.加德纳经过多年的科学研究提出的。该理论的要点是:人的智能不只是传统意义上的语言和数理逻辑能力,而是一组能力,每个人至少同时具备8种以上的智能。即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、

作者胡育安

机构地区厦门市大同中学

出处《长春教育学院学报》 2011年第1期157-158,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词教育理念学生个性人人成才学校

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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长春教育学院学报

2011年第1期

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