期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
清代数学家李善兰
原文传递
导出
摘要
李善兰(1811.1.2——1882.12.9)中国清代数学家、天文学家、翻译家和教育家,浙江海宁人.10岁起读《九章算术》,15岁读欧几里得《几何原本》前6卷.1845年前后发表具有现代解析几何和微积分方法的研究成果"尖锥术"(相当于今天我们学习的多项式等的定积分),在西方微积分没有传人中国的情况下,
作者
程晓亮
机构地区
吉林师范大学数学学院
出处
《中学生数学(初中版)》
2007年第14期20-,共1页
Mathematics
关键词
李善兰
数学家
中国传统数学
解析几何
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
67
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张奠宙.
微积分教学:从冰冷的美丽到火热的思考[J]
.高等数学研究,2006,9(2):2-4.
被引量:68
二级参考文献
2
1
关肇直.数学推理导演个性与认识论众的实践标准[J].数学学报,1976,.
被引量:1
2
陈重穆,宋乃庆.
淡化形式,注重实质——兼论《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》[J]
.数学教育学报,1993,2(2):4-9.
被引量:169
共引文献
67
1
孙明玮,孙月,陈增强.
“自动控制原理”难点知识的背景教学法[J]
.科教导刊,2022(26):134-137.
2
蔺云.
高等数学教学理应重视辩证逻辑思维[J]
.嘉应学院学报,2008,26(2):46-49.
3
刘焱南,于鹤丹.
在高等数学课程中实施数学专题讲座的实践与思考[J]
.教书育人(高教论坛),2013(4):90-91.
被引量:1
4
童爱华.
高等数学教学方法的探讨[J]
.科教文汇,2007(02X):68-68.
被引量:4
5
赵淑波,李立伟,王玉文.
数学分析教学应注意的几点问题[J]
.继续教育研究,2007(3):143-144.
被引量:2
6
周广强.
课堂教学过程中的重要遗失——把“火热的思考”再现于课堂[J]
.中小学教师培训,2007(6):47-48.
被引量:1
7
罗建华.
透过一道习题看概率论教学[J]
.大学数学,2008,24(3):152-155.
被引量:9
8
刘颖.
转变教学理念,推行研究型教学方式[J]
.黑龙江科技信息,2008(22):152-152.
9
连茂廷.
高中生和大学生导数概念理解比较[J]
.中国科教创新导刊,2008(6):122-124.
10
段素芬.
从“冰冷的美丽”到“火热的思考”——谈代数教学中的思想实验[J]
.中国成人教育,2008(24):162-163.
1
马蓉.
函数概念的演变过程[J]
.小学教学(数学版),2009(5):15-15.
2
二元一次方程组创新题型解析[J]
.语数外学习(初中版),2016,0(4):20-22.
3
沙娜.
尖锥术的成就与局限性研究[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2007,9(4):223-225.
4
朱丽君.
翻译《几何原本》后九卷的数学家——李善兰[J]
.上海中学数学,2005(1):45-46.
5
佟建华,李吉敏.
由李善兰独创“图解法”谈创新思维的内涵[J]
.中小学数学(初中版),2008,0(3):1-3.
被引量:1
6
赵军.
中国近代数学家——李善兰[J]
.中学生数学(初中版),2005(20).
7
朱小东.
例析教师如何提高学生的创新能力——基于李善兰“图解法”的形成过程[J]
.重庆与世界(学术版),2012,29(4):37-39.
8
彭林.
中国近代数学先驱李善兰[J]
.中学历史教学参考,1994,0(11):18-19.
9
张韦韦.
班级成了“企业”,看浙江技校“变脸”[J]
.教育与职业,2006(34):55-55.
10
如夫.
李善兰——19世纪我国最杰出的数学家[J]
.初中生世界(七年级),2006,0(13):38-39.
中学生数学(初中版)
2007年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部