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浅谈“几何画板”在解析几何教学中的运用

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摘要本文通过数学教学的几个侧面对“几何画板”在解几教学中的运用进行初步的探讨研究，提出了有效解决问题的途径与方法。

作者黄鹭芳

机构地区福州格致中学

出处《福建教育学院学报》 2001年第3期92-93,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词创设问题情境化静为动增大教学容量

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2001年第3期

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