摘要
学生英语基础参差不齐是客观事实，为真正体现因人施教的原则，充分发挥每个学生的潜能，在英语教学中需要采用分层次教学方法，根据教学目标对教材内容分层，根据学生智力水平、特长、爱好。努力程度的不同采用不同的教学方法。这一方法要求教师必须能科学地制定教学目标，客观地把握学生层次，灵活地选择教学方法，有效地实施分层辅导。
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2001年第4期30-32,共3页
Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
