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抓好"三个结合"激发习作欲望--谈谈在作文教学中发挥学生的主体作用

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摘要在教学中,我们常常发现不少学生对于作文不同程度地存在着厌烦、恐惧或无所谓心理.作文时要么"胡编乱造",要么选抄作文书,久而久之,造成恶性循环.原因是多方面的,但最为主要的是学生平日大都是根据教师的命题写文,然后再根据教师的批语改文.整个训练过程,学生始终处于被动地位.

作者刘玉萍

机构地区禄丰县城南小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2001年第11期20-21,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2001年第11期

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