论数学教学中直觉思维能力的培养

On how to train intuitive thought ability in math's teaching

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摘要作为一种特殊的思维形式 ,直觉思维有其自身的特点 .在学生学习新知识、领悟数学原理、解决数学问题时 ,直觉思维与分析思维各自起着不可替代的作用 .教师应重视对学生进行直觉思维能力的培养。

作者王茂球

机构地区宁德师范学校培训部

出处《宁德师专学报（自然科学版）》 2002年第3期235-238,259,共5页 Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)

关键词数学直觉直觉思维分析思维 mathematics intuition intuitive thought analytic thought

参考文献4

1（美）戴维斯（Davis,Philip,J.）,（美）赫　什（Hersh,Reuben）著,王　前等译..数学经验[M].南京:江苏教育出版社,1991:407.
2张奠宙等著..数学教育学[M].南昌:江西教育出版社,1991:333.
3邓东皋等编..数学与文化[M].北京:北京大学出版社,1990:397.
4[美]布鲁纳(J·S· Bruner) 著,邵瑞珍.教育过程[M]文化教育出版社,1982. 被引量：1

宁德师专学报（自然科学版）

2002年第3期

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