摘要
教育部2003年3月制订、颁发的新的<全日制普通高级中学历史教育大纲>(试验修订版),特别强调要注意培养学生的创造性学习能力,提出在历史教学中要"鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神";"要注意培养学生的实践能力,激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神".在新大纲的最后,附有"研究性课题参考题目",列出了与学习中外历史相关的22个研究性课题,作为在教学实际中开展历史研究性学习活动时选题的参考.这全面体现了素质教育的时代精神.全面推行素质教育,本质上就是为在我国实现人的全面发展,这符合马克思主义关于人的全面发展的学说.3+文科综合的模式与素质教育本质上具有一致性,这为开展中学历史研究性学习提供了有利时机.由此可见,在中学生中开展研究性学习是有理论依据的,切实可行的,这是中学历史教学改革和探索的新方向,为中学生学好历史提高综合素质提供了新方法、新路子.……
