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单词记忆与心理效应被引量：1

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摘要词汇是各项语言能力的基础,词汇掌握的情况会直接影响到各项语言能力的提高。但是,在目前的英语教学中,老师和学生都感到单词记忆是英语水平的瓶颈。记忆不是死记硬背,需要技巧、策略、艺术。心理效应在教育、教学中有着巨大的作用。

作者程从兵

机构地区南京金陵中学

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2010年第2期133-134,139,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词单词记忆心理效应

分类号 H319 [语言文字—英语]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

2010年第2期

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