摘要
基于任务式的教学模式把语言学习和各种能力培养形成于完成任务的过程之中:课前分配让学生查找、整理与课文相关资料的任务,培养其科研能力;课上通过从上而下到自下而上阅读方式处理课文的"宏观"和"微观"任务,提高学生的语篇、修辞、句法、语义、语用、文化和翻译等能力;布置课后口头和笔头任务,提高口语和写作能力。实践表明该模式能丰富教学内容,提高学生学习兴趣和综合英语能力。
出处
《佳木斯教育学院学报》
2009年第1期48-49,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
